گروه آمادگی دفاعی ناحیه 3 کرمانشاه

گزارش فعالیت های گروه آمادگی دفاعی ناحیه 3 از سال تحصیلی 90-89

گرامیداشت مقام معلم

پیشاپیش روز معلم را

به همه ی معلمان دلسوز

به ویژه همکاران عزیز و خدوم

ناحیه۳ تبریک عرض می نماییم

به

+ نوشته شده در دوشنبه یازدهم اردیبهشت 1391ساعت 8:0 توسط گروه آمادگی دفاعی ناحیه3 |

آشنایی با اسلحه ی ژ-3

مشخصات:

1)جنگ افزاري است خودكار كه بوسيله ناظم آتش بصورت خودكار و به ضامن در مي آيد.

2)با هوا خنك مي شود.

3)با فشار مستقيم گاز باروت مسلح مي شود.

4)با خشاب 20تيري تغذيه مي شود .

5)بوسيله نفر حمل ميشود.

6)دستگاه نشان روي آن بسادگي قابل تغيير و تنظيم است.

مختصات :

1)كاليبر 62/7ميليمتر (30/0اينچ)

2)وزن بدون خشاب 200/4كيلوگرم

3)طول سلاح بدون سرنيزه 5/102سانتيمتر

4)سرعت ابتدايي گلوله در ثانيه اول 800متر بر ثانيه

5)نواخت تير بطور علمي 500الي600تيردر ثانيه

6)نواخت تير بطور عملي 120الي150تير در دقيقه

7)تعداد خان 4 عدد

8)گردش خان از چپ به راست

9)برد موثر بدون دوربين 400متر

10) برد موثر با دوربين 600متر

11)برد نهايي 3500 متر

ماموريت:

تيراندازي برعليه نفرات دشمن.

سازمان وخدمه :

جنگ افزار ژ-3 سلاحي است انفرادي ،داراي يك نفر خدمه و برابر جدول سري ام در كليه رسته ها.

انواع تفنگ ژ-3:

دونوع مختلف داريم:

1)با قنداق تاشو(به منظور سهولت در امر پرش)

2)با روپوش و قنداق پلاستيكي

مقدورات:

1.قدرت زياد نسبت به تفنگهاي مشابه با اندازه طول فشنگ ومرمي.

2.دقت تير به خاطر طول مناسب لوله.

3.مجهز به دوربين براي استفاده در مسافتهاي بيشتر از 400 متر و همچنين مجهز به دوربين ديد در شب.

محدوديت ها:

1.عدم تغذيه با خشاب بيشتر از 20 تيري بعلت بلندي طول فشنگ.

2.لگد تفنگ نسبت به جنگ افزارهاي انفرادي كه داراي فشنگ هاي كوتاهتر است بيشتر است.

3.موارد گير نسبت به جنگ افزارهاي انفرادي بيشتر است.

نامگذاري قطعات:

1.لوله و متعلقات

2.گلنگدن و متعلقات

3.دستگاه چكاننده و متعلقات

4.قنداق و متعلقات

5)روپوش لوله

6)شعله پوش

7)بند

8)خشاب

بازو بسته كردن به طريق زير است:

الف)باز و بسته كردن مختصر جهت نظافت جنگ افزار است كه خدمه قبل از تيراندازي به منظور آگاهي از سالم بودن قطعات جنگ افزار انجام مي دهد اين نوع بازو بسته كردن مخصوص خدمه مي باشد.

ب)باز و بسته كردن كامل كه مخصوص تعويض قطعات بوده مخصوص افراد فني است.

ج)باز و بسته كردن مخصوص كه شامل تعمير قطعات ويژه جنگ افزار است كه افراد متخصص تعميراتي مجاز به باز و بسته كردن آن ها مي باشند.

باز و بسته كردن جنگ افزار ژ-3 (براي نظافت)

1)قبل از باز كردن اسلحه را به ضامن كنيد.

2)خشاب را برداريد.

3)تفنگ را خالي كنيد(دستگيره آتش را به عقب كشانده مطمئن شويد كه خزانه خالي است دستگيره را رها كنيد و جنگ افزار را رو به هوا گرفته وماشه را بچكانيد).

عمل سلاح جنگي:

1.تظاهر:

عبارت است از ظاهر شدن يك عدد فشنگ در مسير گلنگدن توسط فشار صفحه خوراك دهنده.

2.ادخال:

عبارت است از هدايت يك عدد فشنگ در مسير گلنگدن كه توسط شاخه هاي گلنگدن در اثر پيشروي آلات متحرك فشنگ مزبور را در مسير گلنگدن قرار گرفته توسط شاخه هاي گلنگدن به داخل لوله هدايت مي گرددوعمل ادخال انجام مي شود.

3.بسته كردن:

ضمن پيشروي آلات متحرك پيشاني جنگي گلنگدن به ته خزانه لوله چسبيده و عمل بسته شدن انجام مي گيرد.بنابراين بسته شدن برخورد پيشاني گلنگدن به ته خزانه لوله مي باشد.

4.چفت شدن:

چون در موقع بسته شدن پيشاني جنگي به ته لوله برخورد مي كند در اين حال بدنه آلات متحرك در اثر فشار فنر ارتجاع هنوز به سمت جلو حركت مي نمايد در نتيجه اين فشار به هادي سوزن منتقل مي گردد و سبب مي شود كه غلطكهاي روي هادي سوزن حركت نمايند و از داخل گلنگدن خارج مي شود و در داخل مقر خود در بدنه قرار مي گيرد.

5)ضربت زدن:

در موقع چفت شدن فاصله سوزن وپيشاني جنگي كم مي گردد وهنگامي كه ماشه مي چكانيم چخماق به ته سوزن ضربت زده و نوك سوزن از سوراخ پيشاني جنگي خارج شده و به ته چاشني فشنگ ضربت مي زند.

مرحله دوم

ـ زمانيكه آلات متحرك در اثرفشار گازباروت به عقب حركت مي نمايد اعمال زير انجام ميشود:

1)رها شدن:

فشار گاز باروت به پيشاني جنگي گلنكدن سبب مي گردد كه غلطكها به مارپيچهاي مقر خود برخورد نموده و به داخل گلنكدن برود و در نتيجه به هادي سوزن فشار آورد و فاصله بين گلنكدن متحرك را برقرار مي نمايد.

2)باز شدن:

جدا شدن پيشاني جنگي گلنكدن از ته خزانه لوله.

3)مسلح شدن:

ضمن عقب نشيني آلات ماهيچه تحتاني آلات متحرك چخماق را به عقب مي خواباند ودر نتيجه سرپايه آتش با دهانه عقبي چخماق درگير ميشود و جنگ افزار مسلح ميگردد.

4)اخراج:

خارج شدن پوكه از خزانه لوله توسط فشنگ كش.

5)پرش:

پرتاب پوكه بخارج توسط فشنگ پران.

گير و رفع گير

عدم تظاهر فشنگ ظاهر نشده و فشنگ داخل خشاب نمي باشد.

1)فنر صفحه خوراك دهنده كه ضعيف يا شكسته است.

رفع گير :فنر صفحه خوراك دهنده تعويض شود.

2)بدنه خشاب فرورفتگي دارد يا خشاب قر شده است.

رفع گير :خشاب را عوض كنيد.

3)خشاب كثيف است و صفحه درميان آن گير ميكند.

عدم ادخال (فشنگ داخل لوله نميباشد)

1)جان لوله كثيف است.

رفع گير :جان لوله را تميز كنيد.

2)فنر ارتجاع ضعيف يا كثيف است.

رفع گير :فنر ارتجاع را عوض كنيد.

3)فشنگ كثيف يا معيوب است .

رفع گير :فشنگ را عوض كنيد.

عدم چفت شدن (غلطك ها در مقر مربوطه قرار نمی گيرد. )

1)دستگيره آتش محكم به جلو رها نشده است.

رفع گير :مجددا دستگيره ها را به عقب بكشيدو رهاكنيد.

2)فنر ارتجاع شكسته يا ضعيف است.

رفع گير:فنر ارتجاع را عوض كنيد.

3)غلطك ها شكسته يا معيوب است.

رفع گير :گلنگدن را عوض كنيد.

4)ريلهاي بدنه كثيف است.

رفع گير:ريلهاي بدنه را تميز كنيد.

عدم ضربه زدن

1)بدنه ضامن آتش روي ضامن است .

رفع گير :برگه را از ضامن خارج كنيد.

2)فنر چخماق شكسته يا معيوب است.

رفع گير: آن را عوض كنيد.

3)فنر سوزن شكسته يا معيوب است .

رفع گير :آن را عوض كنيد.

4)سوزن شكسته يا معيوب است.

رفع گير :آن را عوض كنيد.

5)مهمات معيوب است.

رفع گير :فشنگ را خارج كنيد و فشنگ ديگري بگذاريد.

عدم رها شدن (مرمي از فشنگ رها نمي شود.)

1)چاشني يا باروت فشنگ فاسد شده است.

رفع گير :فشنگ را عوض كنيد

+ نوشته شده در دوشنبه بیست و هشتم فروردین 1391ساعت 9:46 توسط گروه آمادگی دفاعی ناحیه3 |

سال نو مبارک

فرارسیدن سال 1391 خورشیدی را به همه ی ایرانیان تبریک می گوییم

+ نوشته شده در سه شنبه یکم فروردین 1391ساعت 11:34 توسط گروه آمادگی دفاعی ناحیه3 |

پدافند غیر عامل

می‌توان ادعا نمود که قدمت پدافند غیر عامل به قدمت تمدن بشری باز می‌گردد. لیکن این موضوع برای نسلهای بشر به صورت تلاش آنها برای حراست و مراقبت در برابر دشمنان طبیعی و انسانی نمایان شده است و در طول تاریخ همواره تمهیداتی را برای در امان ماندن از این حوادث مد نظر داشته است . برج‌ و باروهای حفاظتی شهر‌ها ، قلعه‌ها و حصارها نمونه‌های بارزی در این خصوص می‌باشند.
ر عصر جدید با توجه به مقتضیات عالم جدید و ایجاد دولتها، این موضوع از حیطه شهر‌ی به گستره ملی انتقال پیدا نمود. با بروز جنگ جهانی اول و دوم و کشیده شدن پای جنگ به شهرها
این موضوع اهمیت بیشتری یافت و شکل علنی به خود گرفت. پس از آن جنگ سرد و چالشهای جهانی مرتبط با سلاحهای کشتار جمعی اهمیت این بحث را بیشتر نمود. در نهایت با وقوع حادثه 11 سپتامبر و جنگهای دهه اخیر بین کشورها، این مبحث وارد فاز جدیدی از مطالعات و برنامه‌های اجرایی شد.
ایگاه پدافند غیر عامل در قانون برنامه چهارم توسعه: هیات وزیران در سال 1384آئین نامه اجرائی بند پ تبصره 17 قانون بودجه سال 84 کل کشور را به تصویب رسانده ودر فصل 10 این قانون که قوانین مرتبط با امنیت ملی مطرح شده است و در بند 11 ماده 121 به موضوع پدافند غیر عامل اشاره دارد و مطابق متن زیر مواردی را در این خصوص برای خود لازم الاجرا نموده است.
عایت اصول پدافند غیر عامل درطراحی و اجرای طرحهای حساس و مهم ودر دست مطالعه ونیز تأسیسات زیربنایی و ساختمانهای حساس و شریانهای اصلی و حیاتی کشور و آموزش عمومی مردم توسط دستگاههای اجرایی و تخصصی موضوع ماده (160) قانون برنامه چهارم توسعه، به منظور پیشگیری و کاهش مخاطرات ناشی از سوانح غیرطبیعی مد نظر بوده و این دستگاهها موظف اند بر اساس سیاستها ،الویتهاو دستورالعمل های کارگروه دائمی پدافند غیر عامل کشور درصدی از اعتبارات تملک دارائی های سرمایه ای خود راجهت اجرای طرحهای مصوب کارگروه اختصاص دهند.بر اساس این قانون کمیته های دائمی پدافند غیر عامل در دستگاههای اجرائی و تخصصی کشور به منظور اجرائی کردن اهداف پدافند غیر عامل تشکیل و فعالیت خواهند داشت. همچنین در مهر ماه سال 86 سندی را با عنوان سند راهبردی پدافند غیرعامل کشورتوسط مجمع تشخیص مصلحت نظام تهیه و به تصویب رسانده‌شده، که بخش عمده‌ای از طرح جامع پدافند غیر عامل کشور در آن پیش‌بینی شده است که شامل چشم‌انداز و همسو با چشم‌انداز 20 ساله، اهداف کلان و بلند مدت، اهداف کوتاه مدت، سیاست‌های اجرایی و راهبردی می‌باشد. تلاش برای توسعه پایدار کشورو تحقق اهداف چشم انداز 20 ساله توسعه ای کشور ایجاب میکند، که عنصر پدافند غیر عامل که به معنی ارزیابی آسیب پذیرها و تهدیدهای احتمالی و برنامه ریزی برای حذف این موارد در اجرای طرحهای اقتصادی ،اجتمائی و توسعه ای کشور است، مورد توجه ویژه قرار گیرد. موارد زیر اشاره به برخی موارد در خصوص تامین بودجه در سال 86 در بخش پدافند غیر عامل با توجه به اهمیت موضوع دارد که در سال جاری(87)نیز این اعتبارات به صورت تکمیلی تر در قانون بودجه کشور لحاظ شده است:
) تبصره 20 بند ر، بخش ششم از قانون بودجه سال 86
ند "ر" ـ در اجراء طرحهای پدافند غیرعامل و انسداد مرزها با اولویت مرز شرقی اجازه ‏داده می‌شود ،حداکثر مبلغ دوهزاروهشتصدوهفتادوچهارمیلیارد (2.874.000.000.000) ‏ریال اعتبار ردیف 503918 قسمت چهارم و 20201024 پیوست شماره یک این قانون ‏براساس پیشنهاد دستگاههای اجرایی و تصویب کمیته دائمی پدافند غیرعامل کل کشور ‏در خصوص اعتبار ردیف 503918 پدافند غیرعامل در اختیار دستگاههای اجرائی ذی‌ربط ‏قرارگیرد تا براساس شرح عملیات موافقتنامه مبادله شده با سازمان مدیریت و برنامه‌ریزی ‏کشور به مصرف برسد. این اعتبارات از شمول قانون محاسبات عمومی و سایر مقررات ‏کشور مستثنی می‌باشد.‏
) تبصره 17 بند د، بخش ششم از قانون بودجه 86
بند"د" ـ در اجرای طرحهای پدافند غیر عامل موضوع آئین‌نامه اجرایی بند (11) ماده (121) ‏قانون برنامه چهارم توسعه اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی جمهوری اسلامی ایران اجازه ‏داده می‌شود حداکثر مبلغ چهارصد و چهل میلیارد (440.000.000.000) ریال اعتبار ‏ردیف 503918 قسمت چهارم این قانون، براساس پیشنهاد دستگاههای اجرایی و تصویب ‏کمیته دائمی پدافند غیرعامل کل کشور در اختیار دستگاههای اجرایی ذیربط قرار گیرد ‏تا براساس شرح عملیات موافقتنامه مبادله شده با سازمان مدیریت و برنامه‌ریزی کشور(معاونت برنامه ریزی و نظارت راهبردی ریاست جمهوری) ‏به مصرف برسد.‏
جایگاه فنی پدافند غیر عامل :
یشه بحث‌های پدافند غیر عامل به نیازهای انسان برای زندگی بر می‌گردد ، با مروری بر هرم نیازهای انسانی، نقش بسیار مهم خواسته‌ ایمنی و امنیت آشکار است. پدافند غیر عامل به منظور تامین ایمنی و امنیت انسان در برابر پتانسیل‌های بروز خطر، می‌باشد. ازطرفی دیگر پدافند غیر عامل را می‌توان از زاویه مدیریت بحران مورد تحلیل قرار داد، در این صورت شناسایی پتانسیل‌های بحران خیزی ، نحوه مدیریت و کنترل بحران به عنوان ورودیهای سیستم‌های پدافند غیر عامل شناخته می‌شوند. همچنین پدافند غیر عامل را از زاویه دید آسیب پذیری نیز مورد بررسی قرار می دهند،که در این صورت شناخت جایگاههایی که به عنوان نقطه ضعف سیستم می‌باشند، به عنوان ورودیهای سیستم بوده. ضلع دیگر مباحث پدافند غیر عامل بحث های ایجاد ایمنی و امنیت عمومی می‌باشد که به صورت آموزش و همکاری همگانی تبلور می‌یابد.
همیت،ضرورت و اهداف پدافند غیرعامل
رابر آمار سرشماری سال 1378، تعداد شهرهای کشور 600 و تعداد روستاهای آن 6500 روستا بوده است، پدافند هوائی مراکز حیاتی و حساس موجود کشور در شهرها صرفا با توپ ضد هوائی 23 میلیمتری، نیازمند 240000 قبضه توپ، یک میلیون و دویست هزار نفر نیروی انسانی (خدمه)، 30000 آتشبار و 750 گردان ویژ پدافند هوایی خواهد بود که امکان تامین، تشکیل، سازماندهی و پشتیبانی آن دور از دسترس می‌باشد. دفاع غیرعامل در واقع مجموعه تمهیدات ،اقدامات و طرح‌هایی است که با استفاده از ابزار، شرایط و حتی‌المقدور بدون نیاز به نیروی انسانی به صورت خود اتکا صورت‌گیرد .چنین اقداماتی از یک سو توان دفاعی مجموعه را در زمان بحران افزایش داده و از سوی دیگر پیامدهای بحران را کاهش و امکان بازسازی مناطق آسیب‌دیده را با کمترین هزینه فراهم می‌سازد. در حقیقت طرح‌های پدافند غیرعامل قبل از انجام مراحل تهاجم و در زمان صلح تهیه و اجرا می‌گردند. با توجه به فرصتی که در زمان صلح جهت تهیه چنین طرح‌هایی فراهم می‌گردد،ضروری است این قبیل تمهیدات در متن طراحی‌ها لحاظ گردند. به‌کارگیری تمهیدات و ملاحظات پدافند غیرعامل علاوه برکاهش شدید هزینه‌ها، کارآیی دفاعی طرح‌ها، اهداف و پروژه‌ها را در زمان تهاجم دشمن بسیار افزایش خواهد داد.
با پیچیده تر شدن جنگ‌ها و بکارگیری تکنولوژی و فن‌آوری در جنگ‌های نوین، پدافند غیر عامل نیز چهره‌های متفاوتی را به خود گرفته است. امروزه مردم برای ادامه زندگی نیازمند خدمات متفاوتی هستندو احتیاج به محیط آرام و قابل سکونت درون شهرها دارند و بایستی ایمنی و آسایش کافی داشته باشند.

درحال حاضر عمده‌ترین هدف پدافند غیرعامل، ایمن سازی و کاهش آسیب‌‌پذیری زیرساخت‌های مورد نیاز مردم است تا بتدریج شرایطی را برای امنیت ایجاد نماید. این‌گونه اقدامات مهم در اکثر کشورهای دنیایا انجام شده و یا در حال اقدام است. این اقدامات اگر به صورت یک برنامه ریزی و با طراحی در توسعه کشور(توسعه پایدار) نهادینه شود، خود‌به‌خود بسیاری از زیر ساخت‌هایی که ایجاد می‌شود، در ذات خود ایمنی خواهند داشت .برای اصلاح‌ زیرساخت‌های فعلی هم می‌توان با ارائه راهکارهایی مثل مهندسی مجدد، آنها را مستحکم کرد.

+ نوشته شده در دوشنبه یکم اسفند 1390ساعت 20:55 توسط گروه آمادگی دفاعی ناحیه3 |

فعالیت تجمیعی

فعالیتهای تجمیعی دفاعی در س آمادگی دفاعی

به چه فعالیتی میتوان اطلاق کار تجمیعی دفاعی کرد؟

اگر چه پاسخ این پرسش بسیار مشکل است اما بسیار مهم هم هست چرا که تا نتوانیم تعریف درست و صحیحی از فعالیت تجمیعی دفاعی داشته باشیم در تشخیص مصداق یا مصادیق و همچنین چارهجوییهای تجمیعی دفاعی دچار مشکل خواهیم شد چنانچه امروز در مدارس به این آسیب مبتلا هستیم.

قطعاً به منظور تعریف یک فعالیت تجمیعی دفاعی ، نخست بایستی به سراغ تعریف خود مفهوم تجمیعی دفاعی برویم و بر این اساس علت مشکل بودن پاسخگویی به این پرسش، وابستگی به عواملی است مانند: پیچیدگی مفهوم ت فعالیتهای جمیعی دفاعی چند گانگی و تضاد گونه بودن آن، ابهام، عمومیّت و کلیّت مفهومی آن، سیال بودن واژه تجمیعی دفاعی و نیز جنبة میان رشتهای داشتن آن.

فعالیت تجمیعی دفاعی

فرآیند یاددهی و یادگیری ، فرآیند دو جانبه ای است که در آن یاددهی با ابتکار و خلاقیت معلم و یادگیری بر اساس مفاهیم و اهداف درس است به نحوی که هر دو طرف فر آیند ، معلم و متعلّم در این فعالیت مشارکت داشته باشند. به فعالیت هایی که بر اساس نوآوری و ابتکار معلمین در کنار تدریس درس آمادگی دفاعی و بر اساس آموزش مفاهیم و اهداف درس به کار گرفته شوند و در داخل یا خارج کلاس انجام شود ، فعالیت تجمیعی دفاعی گفته می شود.

اهمیت فعالیت تجمیعی دفاعی

در مدارس هدف انتقال دانش نيست زيرا دستگاهها بهتر دانش را منتقل مي كنند. بلكه هدف مدارس ياد دادن است يعني ايجاد شرايط براي يادگيري . مدارس محل كشف و بروز استعدادهاي افراد و تمرين و تثبيت آنهاست. مديران و معلمان به طور موثر در برنامه يادگيري و رضايت دانش آموزان و فعاليت هاي بهبود و ارتقاي مستمر كيفيت نقش دارند. كيفيت چيزي نيست كه بتوان به مدرسه تزريق كرد، تحقق كيفيت نيازمند مشاركت صادقانه همه كاركنان و معلمان و عوامل مدرسه است.

کار معلم و مربیان هنرمند این است که با فعالیت های زنده و پویا و با ایجاد لحظه های نشاط آور مفاهیم را به فراگیران عرضه کنند،

ویژگی های فعالیت تجمیعی دفاعی

۱) در راستا یا هم جهت و همسو با محتوای برنامه درسی رسمی باشد.

۲) همخوان با سن رشد عقلی، عاطفی و اجتماعی دانش آموزان باشد.

۳) انگیزه را در دانش آموزان تقویت کند.

4) بر سازندگی دانش یا معنادار کردن اطلاعات تاکید کند.

5) به عنوان بخشی از فرآیند فعالیت های مدرسه تلقی شود و رابطه تنگاتنگ با برنامه رسمی مدرسه داشته باشد.

6 به گونه ای طراحی شود که منجر به مشارکت فعال دانش آموز گردد.

7) علاوه بر برانگیختن رغبت و اشتیاق دانش آموزان منجر به مشارکت همگی آنان شود.

8) اینگونه فعالیت ها اساساً باید متناسب با استعدادها و توانمندی های محلی و منطقه ای و ویژگی ها و امکانات خاص هر مدرسه طراحی و سازماندهی شود.

مراحل طراحی فعالیت تجمیعی دفاعی

1-نیاز سنجی 2- انتخاب نوع فعالیت 3- تعیین اهداف4- اجرای فعالیت5-ارزیابی

فواید فعالیت تجمیعی دفاعی

1-ـ دانش آموز احساس می کند وجود دارد.

2-ـ دانش آموز فرصتی برای نشان دادن خویشتن پیدا می کند.

3-ـ خلاقیت ها فرصت رشد پیدا می کنند.

4ـ شرایط انضباطی خیلی سبک می شود چون دانش آموز تخلیه شده است.

5ـ بهترین فرصت برای یادگیری های متعدد و متنوع همچون هنر، صنعت و غیره است.

6ـ فرصتی است که دانش آموز ارتباطات انسانی و کارهای جمعی را یاد بگیرد، حق و وظیفه را بیاموزد و تمرین و تجربه کند.

7ـ امتحان ندارد، هر درسی امتحان داشته باشد، متاسفانه خودبه خود نفرت ایجاد می کند.

8ـ فرصتی است برای دانش آموز تا آموخته های خود را در میدان زندگی و عمل به کار گیرد.

فهرست برخی ازعناوین و راه کار های فعالیت تجمیعی دفاعی

1-تهیه آلبوم عکس رزمندگان شاخص استان

2-رسم نقشه،میدانهای جنگ در دفاع مقدس توسط گروههای دانش اموزان

3- بازدید از مراکز (علمی، فرهنگی، تاریخی و بازدید علمی از از مرکز هواشناسی

بازدید از مرکز صدا و سیما

4- تصویرگری، نقاشی، خوشنویسی، داستان نویسی، شعر، قصه گویی خصوص دفاع مقدس

5-، گزارش نویسی،

6- کتابخوانی، خلاصه نویسی کتاب،های دفاعی

7- تهیه روزنامه دیواری،

8- تهیه مقاله، انجام مصاحبه و تهیه گزارش و غیره.

9-مصاحبه با افراد مطلع و متخصص و تهیه گزارش درباره موضوع های گوناگون مرتبط با درس،

10- ساخت ابزار و وسایل متناسب با موضوع های درسی،

11- انجام آزمایش های مرتبط با موضوع های درسی و گزارش به کلاس،

12- مطالعه ی کتاب های غیردرسی مرتبط با درس و گزارش به کلاس،

13-خلاصه نویسی مطالب مختلف و متناسب با موضوع های درسی، توصیف منظره ها، حادثه های طبیعی و 14-وقایع روزمره محل زندگی خود، بیان خاطره ها و تجربه های خود و اظهار نظر در مورد مسائل دفاعی

15-فعالیت های گروهی کمک های اولیه و قوانین آمد و شد

16-دعوت از عوامل نظامی وانتظامی ودفاعی وبیان خاطرات

17-اشنائی با سیستمهای مخابرات

18-بازدید از سیستم 110 نیروی انتظامی اسلامي در سخنراني

19-اشنائی با جنگ نرم

20-دعوت از تحلیل گران سیاسی عقیدتی سپاه

21-اشناوی دانش آموزان با شیوه های جدید دشمن

22-آشنایی دانش اموزان با مراکز نظامی و دفاعی

[ 90/11/24 ] [ 8:35 بعد از ظهر ] [ رضا خسروی safhr46

ادامه مطلب

+ نوشته شده در چهارشنبه بیست و ششم بهمن 1390ساعت 20:2 توسط گروه آمادگی دفاعی ناحیه3 |